تحية العلم الوطني
تعريف الكاتب
انطون جميل ، كاتب وأديب لبناني بارز ولد عام 1887 وتوفي عام 1948 ، شغل مناصب صحفية وأدبية هامة وعُرف بوطنيته الصادقة ودفاعه عن قضايا الأمة ونشر الوعي القومي ، ترك للمكتبة العربية رصيداً قيماً من المسرحيات والآثار الأدبية المتنوعة من أهمها مسرحية أبطال الحرية ومسرحية وفاء السموأل ومؤلف مختارات الزهور ، تميز أسلوبه بالنبل والبلاغة والقدرة العالية على صياغة المشاعر الوطنية الدافئة في قالب أدبي رصين.
الفكرة العامة
• تمجيد الكاتب لعلم العزة والسيادة الوطنية
• العلم رمز السيادة الوطنية وواجب الفداء له
• تعظيم راية الوطن والعهد على صونها بالدماء
الأفكار الأساسية
• تحية إكبار وإجلال لرمز السيادة الوطنية
• قدسية العلم كميراث خالد للآباء والأجداد
• تلاحم الصفوف وتلبية نداء الوطن والراية
• تعهد مخلص بخدمة العلم والتضحية في سبيله
شرح المفردات
• السيادة ⟸ السلطة
• الآية ⟸ العلامة
• الظفر ⟸ النصر
• التفاني ⟸ الإخلاص
• الزاهرة ⟸ البهية
• زركشتك ⟸ نسجتك
• كهربا ⟸ اضطراب
• عبست ⟸ تقطبت
• الأفئدة ⟸ القلوب
• المهج ⟸ الأنفس
• الحمية ⟸ الأنفة
• بنود ⟸ أعلام
• النفير ⟸ القتال
أسئلة الفهم
• لمن وجه الكاتب تحيته وسلامه؟ : وجه الكاتب تحيته وسلامه للعلم الوطني.
• ماذا يعتبر العلم الوطني عند كل دولة؟ : يعتبر العلم الوطني عند كل دولة أحد رموز سيادتها.
• ماذا يمثل العلم حسب الكاتب؟ : يمثل صورة البلاد وجامع الأوطان وتتجسم فيه روح الوطن المحبوب.
• ماذا يتلو الوطني الصادق؟ : يتلو الوطني الصادق الفاظ المجد وسطور الشرف.
• ماذا يرى الخائن المارق في العلم الوطني؟ : يرى آيات أو أبيات شعرية كأنها تلعنه وتلفظه.
• للعلم الوطني ايحاءات خاصة بكل فرد في المجتمع اذكرها كما وردت في النص؟ : حاكتك يد الأمهات وطرزتك يمين الأخوات وزركشتك دماء الآباء والأجداد.
• تظافرت الجهود للوصول بالعلم الى صورته الحالية كيف تم ذلك؟ : تم ذلك بأن حاكته يد الأمهات وطرزت يمين الأخوات وزركشتها دماء الآباء والأجداد.
• ماذا يمثل في طيات العلم؟ : يمثل في طيات العلم الوطن وكل من نحب في الوطن.
• ما اليوم المقصود في قول الصائح؟ : اليوم المقصود هو يوم المجد والحرية والاستقلال.
• ما علامات هذا اليوم؟ : علاماته يدق النفير فيكهرب القلوب وتضج الطبول وتصهل الخيول وتعبس الجباه وتتلمظ الشفاه.
• ماذا يمثل العلم الوطني؟ : العلم الوطني يمثل راية تمثل الوطن.
• الى ما يرمز العلم الوطني؟ : يرمز العلم الوطني الى السيادة الوطنية.
• ما واجب الجميع نحو الوطن؟ : واجب الجميع نحو الوطن هو التضحية من أجله.
• تأثر الكاتب بمنظر العلم يرفرف بين طيات الهواء وأشعة الشمس ، كيف؟ : يشعر بالوطنية وتجتاحه مشاعر التعظيم والاعتزاز والافتخار ببلده.
• العلم رمز للوحدة الوطنية عبر التاريخ ، اين يتجلى ذلك في النص؟ : يتجلى في قول الكاتب تجسمت فيك روح الوطن المحبوب وعلم الأوطان وجامع القلوب.
القيم المستخلصة
• يقول الشاعر أحمد شوقي: "وطني لو شغلت بالخلد عنه .. نازعتني إليه في الخلد نفسي."
• يقول الشاعر معروف الرصافي: "عش هكذا في علو أيها العلم.. فإننا بك بعد الله نعتصم."
• "بلادي وإن جارت علي عزيزة.. وأهلي وإن ضنوا علي كرام." - الشريف قتادة
أوظف تعلماتي
• حدد حروف القسم فيما يلي: "والضحى والليل إذا سجى ما ودعك ربك وما قلى": حروف القسم في الآية الكريمة هي الواو في "والضحى" والواو في "والليل".
انطون جميل ، كاتب وأديب لبناني بارز ولد عام 1887 وتوفي عام 1948 ، شغل مناصب صحفية وأدبية هامة وعُرف بوطنيته الصادقة ودفاعه عن قضايا الأمة ونشر الوعي القومي ، ترك للمكتبة العربية رصيداً قيماً من المسرحيات والآثار الأدبية المتنوعة من أهمها مسرحية أبطال الحرية ومسرحية وفاء السموأل ومؤلف مختارات الزهور ، تميز أسلوبه بالنبل والبلاغة والقدرة العالية على صياغة المشاعر الوطنية الدافئة في قالب أدبي رصين.
الفكرة العامة
• تمجيد الكاتب لعلم العزة والسيادة الوطنية
• العلم رمز السيادة الوطنية وواجب الفداء له
• تعظيم راية الوطن والعهد على صونها بالدماء
الأفكار الأساسية
• تحية إكبار وإجلال لرمز السيادة الوطنية
• قدسية العلم كميراث خالد للآباء والأجداد
• تلاحم الصفوف وتلبية نداء الوطن والراية
• تعهد مخلص بخدمة العلم والتضحية في سبيله
شرح المفردات
• السيادة ⟸ السلطة
• الآية ⟸ العلامة
• الظفر ⟸ النصر
• التفاني ⟸ الإخلاص
• الزاهرة ⟸ البهية
• زركشتك ⟸ نسجتك
• كهربا ⟸ اضطراب
• عبست ⟸ تقطبت
• الأفئدة ⟸ القلوب
• المهج ⟸ الأنفس
• الحمية ⟸ الأنفة
• بنود ⟸ أعلام
• النفير ⟸ القتال
أسئلة الفهم
• لمن وجه الكاتب تحيته وسلامه؟ : وجه الكاتب تحيته وسلامه للعلم الوطني.
• ماذا يعتبر العلم الوطني عند كل دولة؟ : يعتبر العلم الوطني عند كل دولة أحد رموز سيادتها.
• ماذا يمثل العلم حسب الكاتب؟ : يمثل صورة البلاد وجامع الأوطان وتتجسم فيه روح الوطن المحبوب.
• ماذا يتلو الوطني الصادق؟ : يتلو الوطني الصادق الفاظ المجد وسطور الشرف.
• ماذا يرى الخائن المارق في العلم الوطني؟ : يرى آيات أو أبيات شعرية كأنها تلعنه وتلفظه.
• للعلم الوطني ايحاءات خاصة بكل فرد في المجتمع اذكرها كما وردت في النص؟ : حاكتك يد الأمهات وطرزتك يمين الأخوات وزركشتك دماء الآباء والأجداد.
• تظافرت الجهود للوصول بالعلم الى صورته الحالية كيف تم ذلك؟ : تم ذلك بأن حاكته يد الأمهات وطرزت يمين الأخوات وزركشتها دماء الآباء والأجداد.
• ماذا يمثل في طيات العلم؟ : يمثل في طيات العلم الوطن وكل من نحب في الوطن.
• ما اليوم المقصود في قول الصائح؟ : اليوم المقصود هو يوم المجد والحرية والاستقلال.
• ما علامات هذا اليوم؟ : علاماته يدق النفير فيكهرب القلوب وتضج الطبول وتصهل الخيول وتعبس الجباه وتتلمظ الشفاه.
• ماذا يمثل العلم الوطني؟ : العلم الوطني يمثل راية تمثل الوطن.
• الى ما يرمز العلم الوطني؟ : يرمز العلم الوطني الى السيادة الوطنية.
• ما واجب الجميع نحو الوطن؟ : واجب الجميع نحو الوطن هو التضحية من أجله.
• تأثر الكاتب بمنظر العلم يرفرف بين طيات الهواء وأشعة الشمس ، كيف؟ : يشعر بالوطنية وتجتاحه مشاعر التعظيم والاعتزاز والافتخار ببلده.
• العلم رمز للوحدة الوطنية عبر التاريخ ، اين يتجلى ذلك في النص؟ : يتجلى في قول الكاتب تجسمت فيك روح الوطن المحبوب وعلم الأوطان وجامع القلوب.
القيم المستخلصة
• يقول الشاعر أحمد شوقي: "وطني لو شغلت بالخلد عنه .. نازعتني إليه في الخلد نفسي."
• يقول الشاعر معروف الرصافي: "عش هكذا في علو أيها العلم.. فإننا بك بعد الله نعتصم."
• "بلادي وإن جارت علي عزيزة.. وأهلي وإن ضنوا علي كرام." - الشريف قتادة
أوظف تعلماتي
• حدد حروف القسم فيما يلي: "والضحى والليل إذا سجى ما ودعك ربك وما قلى": حروف القسم في الآية الكريمة هي الواو في "والضحى" والواو في "والليل".
• أعرب ما تحته خط فيما يلي: "وتالله لأكيدن أصنامكم بعد أن تولوا مدبرين": إعراب "وتالله":
- الواو: بحسب ما قبلها.
- التاء: تاء القسم وهي حرف جر مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
- الله: لفظ الجلالة مقسم به مجرور بتاء القسم وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
أتذوق النص
لاحظ العبارة: "تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم"
• هل أسلوب العبارة حقيقي؟: لا، الأسلوب غير حقيقي، بل أسلوب مجازي.
• عبر عن معنى العبارة تعبيراً حقيقياً: تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم كما يتلاعب الرسام بالألوان.
• من الذي يتلاعب بالألوان في العادة؟: الرسام هو الذي يتلاعب بالألوان في العادة.
• بمن شبه الكاتب أشعة الشمس؟: شبه الكاتب أشعة الشمس بالرسام الذي يمزج الألوان ويبدع في تنسيقها.
• هل تم ذكر كل من المشبه والمشبه به؟: لا، لم يذكر الكاتب سوى المشبه وهو أشعة الشمس، وحذف المشبه به وهو الرسام.
• ماذا نسمي المشبه والمشبه به؟: نسميهما أطراف التشبيه.
• ماذا نسمي الصورة البيانية التي يحذف فيها أحد طرفي التشبيه؟: نسميها استعارة.
تلخيص النص
تنساب التحايا العطرة وتتوالى مشاعر الشرف والوفاء لترسم لوحة الجلال المتمثلة في راية الوطن الشامخة ، إنها الرمز الأسمى الذي تهتز له الأفئدة وتقرأ في طياته معاني التضحية والبطولة ، لقد تشكل هذا العلم بجهود متكاملة توارثتها الأجيال ، فبينما نسجته يد الأمهات الحانيات وزينته أنامل الأخوات الطاهرات، سُقي وتطهر بدم الشرف والبطولة الذي بذله الآباء والأجداد ليظل حراً أبياً يرفرف في الآفاق ، وحين دقت طبول الحرب واشتد النفير، هبت الصدور الحرة غيرة وحمية لتذود عن كرامته وتلبي نداء المجد والحرية ، إن العهد والولاء معقودان على الدوام بأن نخدم هذا الرمز بكل ما نملك من قوة وعزيمة، وأن نفتديه بالمهج والأرواح ليبقى محلقاً خفاقاً في أعالي السماء، وتصدح له حناجر الأحرار بالسلام والتعظيم أبد الدهر.
- الواو: بحسب ما قبلها.
- التاء: تاء القسم وهي حرف جر مبني على الفتح لا محل له من الإعراب.
- الله: لفظ الجلالة مقسم به مجرور بتاء القسم وعلامة جره الكسرة الظاهرة على آخره.
أتذوق النص
لاحظ العبارة: "تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم"
• هل أسلوب العبارة حقيقي؟: لا، الأسلوب غير حقيقي، بل أسلوب مجازي.
• عبر عن معنى العبارة تعبيراً حقيقياً: تلاعبت أشعة الشمس بألوان العلم كما يتلاعب الرسام بالألوان.
• من الذي يتلاعب بالألوان في العادة؟: الرسام هو الذي يتلاعب بالألوان في العادة.
• بمن شبه الكاتب أشعة الشمس؟: شبه الكاتب أشعة الشمس بالرسام الذي يمزج الألوان ويبدع في تنسيقها.
• هل تم ذكر كل من المشبه والمشبه به؟: لا، لم يذكر الكاتب سوى المشبه وهو أشعة الشمس، وحذف المشبه به وهو الرسام.
• ماذا نسمي المشبه والمشبه به؟: نسميهما أطراف التشبيه.
• ماذا نسمي الصورة البيانية التي يحذف فيها أحد طرفي التشبيه؟: نسميها استعارة.
تلخيص النص
تنساب التحايا العطرة وتتوالى مشاعر الشرف والوفاء لترسم لوحة الجلال المتمثلة في راية الوطن الشامخة ، إنها الرمز الأسمى الذي تهتز له الأفئدة وتقرأ في طياته معاني التضحية والبطولة ، لقد تشكل هذا العلم بجهود متكاملة توارثتها الأجيال ، فبينما نسجته يد الأمهات الحانيات وزينته أنامل الأخوات الطاهرات، سُقي وتطهر بدم الشرف والبطولة الذي بذله الآباء والأجداد ليظل حراً أبياً يرفرف في الآفاق ، وحين دقت طبول الحرب واشتد النفير، هبت الصدور الحرة غيرة وحمية لتذود عن كرامته وتلبي نداء المجد والحرية ، إن العهد والولاء معقودان على الدوام بأن نخدم هذا الرمز بكل ما نملك من قوة وعزيمة، وأن نفتديه بالمهج والأرواح ليبقى محلقاً خفاقاً في أعالي السماء، وتصدح له حناجر الأحرار بالسلام والتعظيم أبد الدهر.
تعليقات
إرسال تعليق