الحصاد والكلب وقطعة الخبز
تعريف الكاتب
كمال الشرنوبي ، هو كاتب لبناني، اشتهر بتأليفه لسلسلة العقود التعليمية العريقة الصادرة عن دار المشرق، والتي رافقت أجيالاً عديدة وقربتهم من اللغة العربية وآدابها ، تميز بمسيرة استثنائية في قطاع التعليم والتربية امتدت منذ سبعينيات القرن الماضي، حيث واظب على التأليف ودمج الوسائل التربوية الحديثة خدمة للأجيال الصاعدة حتى وفاته.
الفكرة العامة
رحلة رغيف الخبز بين عناء الصنع ولؤم الهدر
الأفكار الأساسية
• تطلع الكلب لقوت البشر ورغبته في نيله
• تبيان الحصاد مراحل صناعة رغيف الخبز
• ذهول الكلب من هدر النعمة وإقرار الفلاح
شرح المفردات
• تبذر ⟸ تزرع وتنثر بذور القمح في التربة
• تهلل ⟸ فرح واستبشر وظهر أثر السرور على وجهه
• تفلح ⟸ تحرث الأرض وتهيئها للزراعة
• تمشط ⟸ تسوي الأرض وتنقيتها وتغطي البذور
• أغمار ⟸ حزم وسنابل القمح المجموعة والمربوطة معاً
• زفر ⟸ أخرج نفساً عميقاً من صدره تنهداً
• ينعت ⟸ يوصف ويشار إليه بصفة محددة
• أكداس ⟸ أكوام متجمعة بعضها فوق بعض
• القش ⟸ التبن الجاف المتبقي بعد فصل حبوب القمح
• لذيذ ⟸ شهي وطيب ومستساغ المذاق
• الحصاد ⟸ الفلاح الذي يقوم بقطع المحصول وجمعه
• أرغب ⟸ أريد وأطلب الشيء بشدة
• انتظار ⟸ ترقب وتريث وعدم استعجال
• ارتفاع ⟸ علو وصعود إلى الأعلى
الأسئلة والأجوبة
• اختر الإجابة الصحيحة: مر بالحصاد: ذئب / كلب / ثعلب: مر بالحصاد كلب جائع / وجده يتناول قطعة خبز.
• عما سأل الكلب الحصاد؟: سأله الكلب عن لذة طعم الخبز وكيفية تمكنه من الحصول عليه ليأكله يومياً.
• بماذا أجابه الحصاد؟: أجابه الحصاد بضرورة زراعة القمح في الحقل واتباع خطوات طويلة وشاقة حتى يستوي خبزاً.
• لماذا تهلل الكلب فرحاً؟: تهلل الكلب فرحاً لظنه أن الحصول على الخبز ناضجاً وسيلة يسيرة لا مشقة فيها.
• ما هو أول عمل يقوم به للحصول على القمح؟: أول خطوة يخطوها هي فلاحة الأرض وحرثها لتهيئتها للاستزراع.
• وفي فصل الخريف ماذا عليه أن يفعل؟: يتوجب عليه في فصل الخريف تمشيط الأرض ونثر بذور القمح في ثناياها.
• اختر الإجابة الصحيحة في فصل الربيع: هل تروى الأرض / ينبت الزرع وترتفع السنابل / يحصد القمح؟: في فصل الربيع ينبت الزرع وترتفع السنابل خضراء يانعة.
• إلى أين يؤخذ القمح بعد حصاده ولماذا؟: يؤخذ القمح بعد حصاده وتجفيفه وتصفيته إلى المطحنة كي يطحن ويصبح طحيناً قابلاً للعجن.
• بعدما علمته، هل كان الحصاد محقا في قوله بان تحضير الخبز سهل وبسيط؟ علل موقفك: لم يكن الحصاد محقاً في ذلك، لأن تحضير الخبز يمر بخطوات شاقة ومتعددة تستنزف جهداً كبيراً ووقتاً وصبراً ممتداً طيلة فصول العام.
• ما هي العبارة التي كررها الكلب أكثر من مرة؟: العبارة التي كررها الكلب هي واكل الخبز؟.
• على ما تدل هذه العبارة؟: تدل العبارة على اللهفة العميقة والاستعجال الشديد لتناول الطعام.
• هل تذوق الكلب أخيراً قطعة الخبز؟ وماذا قال عنه؟: نعم، تذوق الكلب قطعة الخبز وأبدى إعجابه بطعمها الطيب مبيناً أنه يألف هذا المذاق جلياً في حياته اليومية.
• مما تعجب الكلب وبماذا اعترف الحصاد؟: تعجب الكلب من إقدام البشر على رمي هذا القوت اللذيذ في الطرقات رغم كثرة الجهد والصبر المبذول لصنعه، واعترف الحصاد بأسف بأن الإنسان كائن مسرف ومبذر ولا يحسن التدبير رغم امتلاكه نعمة العقل.
كمال الشرنوبي ، هو كاتب لبناني، اشتهر بتأليفه لسلسلة العقود التعليمية العريقة الصادرة عن دار المشرق، والتي رافقت أجيالاً عديدة وقربتهم من اللغة العربية وآدابها ، تميز بمسيرة استثنائية في قطاع التعليم والتربية امتدت منذ سبعينيات القرن الماضي، حيث واظب على التأليف ودمج الوسائل التربوية الحديثة خدمة للأجيال الصاعدة حتى وفاته.
الفكرة العامة
رحلة رغيف الخبز بين عناء الصنع ولؤم الهدر
الأفكار الأساسية
• تطلع الكلب لقوت البشر ورغبته في نيله
• تبيان الحصاد مراحل صناعة رغيف الخبز
• ذهول الكلب من هدر النعمة وإقرار الفلاح
شرح المفردات
• تبذر ⟸ تزرع وتنثر بذور القمح في التربة
• تهلل ⟸ فرح واستبشر وظهر أثر السرور على وجهه
• تفلح ⟸ تحرث الأرض وتهيئها للزراعة
• تمشط ⟸ تسوي الأرض وتنقيتها وتغطي البذور
• أغمار ⟸ حزم وسنابل القمح المجموعة والمربوطة معاً
• زفر ⟸ أخرج نفساً عميقاً من صدره تنهداً
• ينعت ⟸ يوصف ويشار إليه بصفة محددة
• أكداس ⟸ أكوام متجمعة بعضها فوق بعض
• القش ⟸ التبن الجاف المتبقي بعد فصل حبوب القمح
• لذيذ ⟸ شهي وطيب ومستساغ المذاق
• الحصاد ⟸ الفلاح الذي يقوم بقطع المحصول وجمعه
• أرغب ⟸ أريد وأطلب الشيء بشدة
• انتظار ⟸ ترقب وتريث وعدم استعجال
• ارتفاع ⟸ علو وصعود إلى الأعلى
الأسئلة والأجوبة
• اختر الإجابة الصحيحة: مر بالحصاد: ذئب / كلب / ثعلب: مر بالحصاد كلب جائع / وجده يتناول قطعة خبز.
• عما سأل الكلب الحصاد؟: سأله الكلب عن لذة طعم الخبز وكيفية تمكنه من الحصول عليه ليأكله يومياً.
• بماذا أجابه الحصاد؟: أجابه الحصاد بضرورة زراعة القمح في الحقل واتباع خطوات طويلة وشاقة حتى يستوي خبزاً.
• لماذا تهلل الكلب فرحاً؟: تهلل الكلب فرحاً لظنه أن الحصول على الخبز ناضجاً وسيلة يسيرة لا مشقة فيها.
• ما هو أول عمل يقوم به للحصول على القمح؟: أول خطوة يخطوها هي فلاحة الأرض وحرثها لتهيئتها للاستزراع.
• وفي فصل الخريف ماذا عليه أن يفعل؟: يتوجب عليه في فصل الخريف تمشيط الأرض ونثر بذور القمح في ثناياها.
• اختر الإجابة الصحيحة في فصل الربيع: هل تروى الأرض / ينبت الزرع وترتفع السنابل / يحصد القمح؟: في فصل الربيع ينبت الزرع وترتفع السنابل خضراء يانعة.
• إلى أين يؤخذ القمح بعد حصاده ولماذا؟: يؤخذ القمح بعد حصاده وتجفيفه وتصفيته إلى المطحنة كي يطحن ويصبح طحيناً قابلاً للعجن.
• بعدما علمته، هل كان الحصاد محقا في قوله بان تحضير الخبز سهل وبسيط؟ علل موقفك: لم يكن الحصاد محقاً في ذلك، لأن تحضير الخبز يمر بخطوات شاقة ومتعددة تستنزف جهداً كبيراً ووقتاً وصبراً ممتداً طيلة فصول العام.
• ما هي العبارة التي كررها الكلب أكثر من مرة؟: العبارة التي كررها الكلب هي واكل الخبز؟.
• على ما تدل هذه العبارة؟: تدل العبارة على اللهفة العميقة والاستعجال الشديد لتناول الطعام.
• هل تذوق الكلب أخيراً قطعة الخبز؟ وماذا قال عنه؟: نعم، تذوق الكلب قطعة الخبز وأبدى إعجابه بطعمها الطيب مبيناً أنه يألف هذا المذاق جلياً في حياته اليومية.
• مما تعجب الكلب وبماذا اعترف الحصاد؟: تعجب الكلب من إقدام البشر على رمي هذا القوت اللذيذ في الطرقات رغم كثرة الجهد والصبر المبذول لصنعه، واعترف الحصاد بأسف بأن الإنسان كائن مسرف ومبذر ولا يحسن التدبير رغم امتلاكه نعمة العقل.
• قصد الكاتب الحديث عن كيفية الحصول على الخبز ليبين مدى الجهد المبذول واهمية الحفاظ عليه أم لنتعرف على كيفية الحصول على الخبز؟: قصد الكاتب الحديث عن ذلك ليبين مدى الجهد والتعب المبذول في صناعة الرغيف وضرورة الحفاظ عليه وصيانته من التبذير.
• ما هو السلوك السيء الذي ورد الحديث عنه في النص كيف نتجنبه؟: السلوك السيء هو الإسراف وتبذير الخبز، ونتجنبه عن طريق ترشيد الاستهلاك والشراء بقدر الحاجة دون زيادة.
• استخلص العبرة التي وردت على لسان الكلب في نهاية النص: العبرة هي ضرورة إدراك قيمة عرق الجبين والجهد والوقت المبذول لتحصيل الرزق فلا يضيع هدراً.
• اقترح عنوان مناسب للنص وبرر اختيارك: العنوان المناسب هو اعمل لتأكل ولا تبذر، لتوافقه التام مع مغزى النص الحاث على السعي والنهي عن الإسراف.
• لماذا اختار الكاتب شخصية الحصاد ليلقن الكلب الدرس وليس شخصاً آخر؟: لأن الحصاد هو الفاعل الأساسي الذي باشر الحرث وبذر الحبوب والانتظار، فحديثه ينبع من صدق التجربة والمعاناة الفعلية التي لا يدركها مستهلك الخبز الجاهز.
• لماذا استنكر الكلب تصرف البشر في نهاية القصة؟: لأنه شاهد بأم عينه كيف يفرط البشر ويهدرون طعاماً يتطلب إعداده مسيرة شاقة من التعب الطويل.
• استنتج صفة واحدة للحصاد وصفة للكلب من خلال حوارهما: يتصف الحصاد بالحكمة والصبر في التعليم، بينما يتصف الكلب بالذكاء والقدرة على النقد والملاحظة.
• ما هو السلوك السيء الذي ورد الحديث عنه في النص كيف نتجنبه؟: السلوك السيء هو الإسراف وتبذير الخبز، ونتجنبه عن طريق ترشيد الاستهلاك والشراء بقدر الحاجة دون زيادة.
• استخلص العبرة التي وردت على لسان الكلب في نهاية النص: العبرة هي ضرورة إدراك قيمة عرق الجبين والجهد والوقت المبذول لتحصيل الرزق فلا يضيع هدراً.
• اقترح عنوان مناسب للنص وبرر اختيارك: العنوان المناسب هو اعمل لتأكل ولا تبذر، لتوافقه التام مع مغزى النص الحاث على السعي والنهي عن الإسراف.
• لماذا اختار الكاتب شخصية الحصاد ليلقن الكلب الدرس وليس شخصاً آخر؟: لأن الحصاد هو الفاعل الأساسي الذي باشر الحرث وبذر الحبوب والانتظار، فحديثه ينبع من صدق التجربة والمعاناة الفعلية التي لا يدركها مستهلك الخبز الجاهز.
• لماذا استنكر الكلب تصرف البشر في نهاية القصة؟: لأنه شاهد بأم عينه كيف يفرط البشر ويهدرون طعاماً يتطلب إعداده مسيرة شاقة من التعب الطويل.
• استنتج صفة واحدة للحصاد وصفة للكلب من خلال حوارهما: يتصف الحصاد بالحكمة والصبر في التعليم، بينما يتصف الكلب بالذكاء والقدرة على النقد والملاحظة.
• لماذا اختار الكاتب أن يكون الكلب شخصية تسأل عن الخبز بدل أن يكون إنساناً؟: ليكشف من خلال نظرة حيوان بسيط مدى فداحة وعبثية سلوك البشر الذين يمتلكون نعمة العقل والتدبير ومع ذلك يسرفون.
• تكرر سؤال الكلب واكل الخبز بعد كل مرحلة، كيف ساعد هذا التكرار في جعل القصة مشوقة؟: ساهم هذا الأسلوب التكراري في بعث التشويق في نفس القارئ وجذبه لمتابعة خطوات الزراعة الطويلة دون ملل.
• ما هو السؤال الوحيد الذي يمكن طرحه على الحصاد لمعرفة شعوره تجاه تبذير النعم؟: السؤال هو: كيف تشعر يا سيدي الحصاد وأنت ترى عرق جبينك ملقى في القمامة، وهل تشعر بالندم لأنك علمتنا كيف نزرع؟.
القيم المستخلصة
• قال الله جل وعلا: "وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين".
• قال الله جل وعلا: "إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين وكان الشيطان لربه كفوراً".
• قال ابن قيم الجوزية: "النعم ثلاث: نعمة حاصلة يعلم بها العبد، ونعمة منتظرة يرجوها، ونعمة هو فيها ولا يعلم بها".
أثري لغتي
• تكرر سؤال الكلب واكل الخبز بعد كل مرحلة، كيف ساعد هذا التكرار في جعل القصة مشوقة؟: ساهم هذا الأسلوب التكراري في بعث التشويق في نفس القارئ وجذبه لمتابعة خطوات الزراعة الطويلة دون ملل.
• ما هو السؤال الوحيد الذي يمكن طرحه على الحصاد لمعرفة شعوره تجاه تبذير النعم؟: السؤال هو: كيف تشعر يا سيدي الحصاد وأنت ترى عرق جبينك ملقى في القمامة، وهل تشعر بالندم لأنك علمتنا كيف نزرع؟.
القيم المستخلصة
• قال الله جل وعلا: "وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين".
• قال الله جل وعلا: "إن المبذرين كانوا إخوان الشياطين وكان الشيطان لربه كفوراً".
• قال ابن قيم الجوزية: "النعم ثلاث: نعمة حاصلة يعلم بها العبد، ونعمة منتظرة يرجوها، ونعمة هو فيها ولا يعلم بها".
أثري لغتي
•• إكمال الشطر الثاني :
• قطعة: قماش
• خصلة: شعر
• بيت: القصيد
• جثوة: تراب
• جذوة: نار
• فلذة: كبد
• قرة: عين
• حفنة: دقيق
• عرجون: تمر
• قطعة: قماش
• خصلة: شعر
• بيت: القصيد
• جثوة: تراب
• جذوة: نار
• فلذة: كبد
• قرة: عين
• حفنة: دقيق
• عرجون: تمر
• حزمة: حطب
•• مصادر الأفعال القياسية والسماعية:
•انتظر: انتظار
• ارتفع: ارتفاع
• فصل: فصل
• عرف: معرفة
•• معاني ودلالات سياق فعل تمشط في المعجم:
•انتظر: انتظار
• ارتفع: ارتفاع
• فصل: فصل
• عرف: معرفة
•• معاني ودلالات سياق فعل تمشط في المعجم:
• تمشط الفتاة شعرها: تسرحه وتصففه وتزيل منه العقد بواسطة المشط
• تمشط الآلة الأرض: تسوي تربتها وتغطي بذورها المنثورة وتنظفها من الحشائش
• تمشط الفرقة المكان: تفتشه وتتفحص أرجاءه بدقة تامة وبطريقة منظمة
تلخيص النص
مر كلب جائع بمزارع يقتات من رغيف خبز، فغلبه الفضول لمذاقه الطيب وتطلع بشغف كبير لمشاركته هذا القوت اليومي الثمين ، أخبره الفلاح بأن نيل هذا المبتغى يتطلب أولاً حراثة الأرض ثم تسويتها وبذر الحبوب في ثنايا الخريف، ريثما يسقيها مطر الشتاء لتنمو السنابل في الربيع وتستوي ناضجة في حر الصيف ، وتتواصل الرحلة بجمع المحصول وتجفيفه تحت عين الشمس ثم تصفية الحبوب من قشها وحملها إلى المطحنة لتتحول إلى طحين يعجن ويختمر ثم يخبز في الفرن المتوهج ، وحين ظفر الكلب أخيراً بقطعته وتلذذ بها، تذكر بأسى وحزن بالغين ما يراه يومياً من أرغفة مكدسة ومهملة في زوايا المدن، متعجباً من تفريط البشر بنعمة سكب في سبيلها الكثير من العرق والوقت والجهد، ليقر الزارع بحسرة أن الإنسان كائن مبذر يفرط في خيرات أرضه رغم ما ميزه الله به من رجاحة العقل وحسن التدبير.
• تمشط الآلة الأرض: تسوي تربتها وتغطي بذورها المنثورة وتنظفها من الحشائش
• تمشط الفرقة المكان: تفتشه وتتفحص أرجاءه بدقة تامة وبطريقة منظمة
تلخيص النص
مر كلب جائع بمزارع يقتات من رغيف خبز، فغلبه الفضول لمذاقه الطيب وتطلع بشغف كبير لمشاركته هذا القوت اليومي الثمين ، أخبره الفلاح بأن نيل هذا المبتغى يتطلب أولاً حراثة الأرض ثم تسويتها وبذر الحبوب في ثنايا الخريف، ريثما يسقيها مطر الشتاء لتنمو السنابل في الربيع وتستوي ناضجة في حر الصيف ، وتتواصل الرحلة بجمع المحصول وتجفيفه تحت عين الشمس ثم تصفية الحبوب من قشها وحملها إلى المطحنة لتتحول إلى طحين يعجن ويختمر ثم يخبز في الفرن المتوهج ، وحين ظفر الكلب أخيراً بقطعته وتلذذ بها، تذكر بأسى وحزن بالغين ما يراه يومياً من أرغفة مكدسة ومهملة في زوايا المدن، متعجباً من تفريط البشر بنعمة سكب في سبيلها الكثير من العرق والوقت والجهد، ليقر الزارع بحسرة أن الإنسان كائن مبذر يفرط في خيرات أرضه رغم ما ميزه الله به من رجاحة العقل وحسن التدبير.
تعليقات
إرسال تعليق