رفاق المدرسة

• قراءة النص

ما اجمل ان نحظى برفاق مخلصين في حياتنا ، فالرَّفِيقُ الْحَقِيقِيُّ هُوَ مَنْ يُسَاعِدُكَ فِي السَّرَّاءِ وَالضَّرَّاءِ، يَفْرَحُ لِفَرَحِكَ وَيَحْزَنُ لِحُزْنِكَ، يَحْفَظُ أَسْرَارَكَ، يُخَفِّفُ عَنْكَ هُمُومَ الْحَيَاةِ، يُرْشِدُكَ إِلَى الصَّوَابِ فَيَنْصَحُكَ دُونَ خِدَاعٍ، وَيَدُلُّكَ عَلَى دُرُوبِ الْخَيْرِ.
وَأَنَا الْآنَ فِي مَدْرَسَتِي مُحَاطٌ بِالْكَثِيرِ مِنَ الزُّمَلَاءِ وَالْأَصْدِقَاءِ، يُعَامِلُ بَعْضُنَا بَعْضًا بِكُلِّ مَوَدَّةٍ وَرَحْمَةٍ، ذَلِكَ أَنَّنَا تَعَوَّدْنَا التَّفْكِيرَ وَالْعَمَلَ فِي الْمَدْرَسَةِ مَعًا، نَتَلَقَّى يَوْمِيًّا دُرُوسَ الْمَحَبَّةِ وَالْأُخُوَّةِ وَالتَّعَاوُنِ. إِنَّ مُضِيَّ كُلِّ يَوْمٍ عَلَيَّ فِي الْمَدْرَسَةِ يُعِدُّنِي لِأَكُونَ فَرْدًا صَالِحًا فِي الْمُجْتَمَعِ، وَيُمَرِّنُنِي عَلَى الْعَمَلِ مَعَ الْجَمَاعَةِ فِي عَدْلٍ وَإِحْسَانٍ. وَإِنَّ الرِّفَاقَ لَاسْمٌ جَمِيلٌ لِأَنَّهُ يَدُلُّ عَلَى أُخُوَّةٍ فِي الْعَمَلِ وَاللَّعِبِ.
مَدْرَسَتِي هِيَ مُجْتَمَعِي الصَّغِيرُ يَا أَعِزَّائِي، سَأَعْمَلُ كُلَّ مَا يُحَبِّبُنِي إِلَى رِفَاقِي، وَلَنْ أَتَأَخَّرَ عَنْ مَدِّ يَدِ الْمُسَاعَدَةِ إِلَى مَنْ يَحْتَاجُهَا مِنْهُمْ، وَسَأَجْتَنِبُ النَّمِيمَةَ وَأَحْذَرُ مِنْ سَمَاعِهَا، وَأَبْتَعِدُ عَنِ النَّمَّامِينَ لِأَنَّهُمْ يَنْشُرُونَ الْعَدَاوَةَ وَيُفَرِّقُونَ بَيْنَ الْأَصْحَابِ، وَسَأَحْرِصُ عَلَى أَنْ أَنْطِقَ بِمَا يُفِيدُ مِنَ الْقَوْلِ الطَّيِّبِ الْحَسَنِ الَّذِي يَنْشُرُ أَجْوَاءً تَحُوطُهَا الْفَرْحَةُ وَالتَّفَاؤُلُ بَيْنَنَا نَحْنُ الْأَصْدِقَاءَ.
إِنَّ مِنْ آثَارِ الرُّفْقَةِ الْمَدْرَسِيَّةِ مَا نُؤَسِّسُهُ نَحْنُ التَّلَامِيذَ وَالطَّلَبَةَ مِنْ جَمْعِيَّاتٍ تَعَاوُنِيَّةٍ فِي مُخْتَلِفِ مَرَاحِلِ التَّعْلِيمِ وَالدِّرَاسَةِ، تَعْكِسُ رُفْقَتَنَا الْمَدْرَسِيَّةَ وَتَضَامُنَنَا، وَتُهَيِّئُنَا لِلْعَيْشِ فِي الْمُجْتَمَعِ الْكَبِيرِ.

• تعريف الكاتب

باعزيز بن عمر ، كاتب ومصلح جزائري وُلد سنة 1906 بولاية تيزي وزو، ويُعد من أبرز أعضاء جمعية العلماء المسلمين الجزائريين ، اشتهر بدفاعه عن اللغة العربية والهوية الوطنية من خلال التعليم والصحافة، كما كتب في جريدة البصائر مقالات إصلاحية وفكرية خلال فترة الاستعمار الفرنسي ، عُرف بثقافته الواسعة واهتمامه بالتاريخ والتراث الجزائري، وتوفي سنة 1977.

• الفكرة العامة

ايجابيات الرِّفْقَةُ الْمَدْرَسِيَّةُ الصَّالِحَةُ في بناء الفرد والمجتمع.

• الأفكار الأساسية

1. صِفَاتُ الرَّفِيقِ الْمُخْلِصِ وَمُمَيِّزَاتُهُ.
2. الْمَدْرَسَةُ مَنْبَعٌ لِلْأَخْلَاقِ وَالتَّعَاوُنِ.
3. سُلُوكِيَّاتُ التِّلْمِيذِ دَاخِلَ مَدْرَسَتِهِ.
4. أَثَرُ الرُّفْقَةِ فِي صَلَاحِ الْمُجْتَمَعِ.

• شرح المفردات

• السراء والضراء ⟸ اليسر والعسر
• مضي ⟸ مرور
• النميمة ⟸ كلام يفرق بين الناس
• التفاؤل ⟸ رؤية الحياة من جانبها الجميل
• يرشدك ⟸ يدلك
• محاط ⟸ محاصر من كل جهة
• دروب ⟸ طرق وسبل

• الأسئلة

1. من المتحدث في النص؟
المتحدث هو أحد التلاميذ.
2. عمن يتحدث؟
يتحدث عن زملائه وأصدقائه في المدرسة.
3. استخرج من النص العبارة التي تؤدي إلى المعنى التالي: الكلام الجميل يملأ الرفاق سعادة وانشراحا.
العبارة هي: سأحرص على أن أنطق بما يفيد من القول الطيب الحسن الذي ينشر أجواء تحيطها الفرحة والتفاؤل بيننا نحن الأصدقاء.
4. اشرح كلمة "دروب" من القاموس ووظفها في جملة مفيدة من إنشائك: دروب تعني طرق وسبل، والتوظيف: بالعلم والعمل نصل إلى دروب النجاح.
5. بم يتميز الرفيق المخلص؟: يتميز بتقديم المساعدة في السراء والضراء، ومشاركة الأفراح والأحزان، وحفظ الأسرار، والتخفيف من الهموم، والإرشاد إلى الصواب ودروب الخير.
6. كيف يعامل رفاق المدرسة بعضهم بعضا؟ ما الذي جعلهم كذلك؟: يعاملون بعضهم بمودة ورحمة، والسبب اعتيادهم على التفكير والعمل معا، وتلقيهم دروس المحبة والتعاون يوميا.
7. على ماذا يتمرن الأصدقاء في المدرسة؟: يتمرنون على العمل الجماعي القائم على العدل والإحسان.
8. ما هي التصرفات التي يجب أن تقوم بها والتي يجب أن تجتنبها في مجتمعك الصغير (المدرسة)؟: التصرفات الإيجابية تشمل مساعدة المحتاجين والتقرب من الرفاق، بينما التصرفات السلبية الواجب تجنبها هي النميمة ومجالسة النمامين.
9. كيف ينشر الكلام الطيب أجواء الفرحة والتفاؤل حول من يحيطون بنا؟ أعط أمثلة: ينشرها عبر تقوية روابط المحبة وإصلاح ذات البين، ومن الأمثلة إلقاء التحية، والسؤال عن أحوال الآخرين، والاعتذار عند الخطأ.
10. ماذا يؤسس التلاميذ لحفظ وتقوية الرفقة والصداقة في المدرسة؟ وما الذي يمثله ذلك لهم؟: يؤسسون جمعيات تعاونية في مختلف المراحل التعليمية، ويمثل ذلك رمزا للتضامن والتعاون وتهيئة للعيش في المجتمع.

• القيم المستخلصة

1. قال رسول الله ﷺ: (المرء على دين خليله، فلينظر أحدكم من يخالل).
2. قال رسول الله ﷺ: (مثل الجليس الصالح والجليس السوء كحامل المسك ونافخ الكير).
3. قال الشاعر: عن المرء لا تسأل وسل عن قرينه ... فكل قرين بالمقارن يقتدي.
4. قال الامام الشافعي "سلاما على الدنيا إذا لم يكن بها .... صديق صدوق صادق الوعد منصفا"

• أثري لغتي

- مثل الماء في الغربال : لا يحفظ الاسرار
- قرين العين : مطمئن
- ذروة المجد : بلوغ قمة النجاح
- ليس كل ما يلمع ذهبا : ليس كل ما بدا مطابق للحقيقة.
- طرح مسالة على بساط البحث : ناقش موضوعا مع غيره
- تبلورت الفكرة : اصبحت تامة واضحة

• تلخيص النص

الرفيق المخلص سند حقيقي في السراء والضراء، يشارك الأفراح والأحزان، ويحفظ الأسرار، ويرشد دائما إلى دروب الخير والصواب ، وفي رحاب المدرسة، يعيش الزملاء كأسرة واحدة، يتعاملون بالمودة والرحمة، ويتعلمون دروس الأخوة والتعاون يوما بعد يوم، ليتدربوا على العمل الجماعي القائم على العدل والإحسان ، وللحفاظ على هذا المجتمع الصغير، يتوجب تقديم يد العون، وتجنب النميمة والابتعاد عن مروجيها، مع الحرص على الكلمة الطيبة التي تزرع الفرحة والتفاؤل ، وتتوج هذه الرفقة بتأسيس جمعيات تبني روح التضامن، وتهيئ الأفراد ليكونوا مواطنين صالحين في المجتمع الكبير.






📖 تحضير نص رفاق المدرسة للسنة الخامسة ابتدائي | نص القراءة مع شرح الكلمات، الأفكار الأساسية، الفكرة العامة، وأجوبة الأسئلة كاملة | فهم المكتوب المقطع 1 القيم الإنسانية الجيل الثاني 🎒✏️

⏳العلامات الزمنية


#️⃣ الهاشتاغات:
#تحضير_نص_رفاق_المدرسة #السنة_الخامسة_ابتدائي #نص_القراءة #الأفكار_الأساسية #فهم_المكتوب #القيم_الإنسانية #الجيل_الثاني

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاخلاص في العمل

قراءة النص نزل خالد من الحافلة حاملا حَقِيبَتَهُ، وَسُرْعَانَ مَا وَجَدَ سَيَارَة أجْرَةٍ تقله إلى تمياوين جنوب ولاية أدرار، كان شارد الذهن مهموم الخاطر: «المركز الصحي يشتكي نقصاً في الأطباء ولكن لماذا أنا ؟ لماذا على أن أَبْتَعِدَ عَنْ بَيْتِي وَأَهْلِي ؟ ،خاطبه السائق قاطعاً عليه حبل أفكاره: « لقد وصلنا يا سيدي ... توجه خالد إلى مكتب المدير مباشرة ، ولم يخف على فطنة هذا الأخير ما يبدو في نظرات خالد من حُزْنٍ وذهول رُغم جهوده في إخفاء ذلك، فقال له: « أَفهَمُ مَا تَشْعُر به، لكن أليست كل بداية صعبة ؟ متيقن أنك ستدرك كم هي جميلة الحياة هنا، وكم هو عميق ذلك الشعور وأنتَ تُخفف الآلام عن سكان هذه المدينة الطيبين » ، تمضي الأيام والأسابيع وخالد يقوم بمعالجة السكان بكل تفان وإخلاص ، لم يكْتَفِ بِالْعَمَلِ دَاخِلَ الْمَرْكَزِ بل كثيراً ما كان يتطوع للذهاب إلى المناطق النائية بسيارة الإسعاف، لفحص الْمَرْضَى في خيامهم ووصف العلاج المناسب لهم حتى أيام العطل . كم مِنْ حَيَاةٍ أَنْقَذَها خالد لأنَّهُ تَدَخُلَ فِي الْوَقْتِ الْمُناسِب لإعطاء المصل المضاد لسم العقارب، أو عالج جُرْحًا كَادَ أنْ يَتَع...
قراءة المزيد

رسالة الثعلب

الفكرة العامة • احتجاج الثعلب على إفساد الإنسان للطبيعة الأفكار الأساسية • دفاع الثعلب عن ذاته ضد اتهامات البشر • استنزاف الإنسان للحياة البرية بلا مبرر • أهمية الطيور وأثر السموم على البيئة شرح المفردات • نعتموني ⟸ وصفتموني ونسبتم إليّ الصفة • أسلوبي في العيش ⟸ طريقتي ونمطي في الحياة • لم يتوانى ⟸ لم يتردد ولم يتأخر يوماً • يستعيض عنها ⟸ يستبدلها ويعوضها بغيرها • الاحتجاج ⟸ الاعتراض / الاستنكار الشديد • الإشاعات ⟸ الأخبار المنتشرة دون تثبت • المراوغة ⟸ الاحتيال والتحايل لتجنب الخطر • علاوة ⟸ زيادة / إضافة على ذلك • السهوب ⟸ الأراضي الواسعة مستوية الأسطح • يجرم ⟸ يذنب ويرتكب الإثم العظيم • غدر ⟸ خيانة / نقض العهود • جاب ⟸ سار وقطع المسافات الطويلة • خم ⟸ بيت الدجاج أو مأواها الأسئلة وأجوبتها • ممن يشتكي الثعلب في هذه الرسالة؟: يشتكي الثعلب في هذه الرسالة من تصرفات الإنسان واعتدائه المستمر على نظام الطبيعة. • هل هذه القصة حقيقية، خيالية، طريفة مضحكة، أم حزينة؟: هذه القصة خيالية لأن الحيوان لا يتكلم ولا يكتب، وهي حزينة لما تنطوي عليه من إفساد الإنسان للطبيعة وتدميره للحياة البرية. • م...
قراءة المزيد

مرض سامية

الفكرة العامة • مخاطر التداوي العشوائي بالأعشاب الطبية الأفكار الأساسية • معاناة سامية ليلا وتدخل طبيب القرية • كشف الطبيب للسبب الكامن وراء العلة • تشخيص الطبيب للتسمم وتحذيره من العشب • نقل المريضة الفوري لتطهير معدتها شرح المفردات • السقم ⟸ المرض / العلة • لم يغمض لها جفن ⟸ لم تنم عيناها طوال ليلتها • مهرولة ⟸ مسرعة / مستعجلة • لتقي ⟸ لتفرغ ما في جوف معدتها • يتحسس ⟸ يتلمس الموضع برفق لاختبار الحرارة والنبض • مرتعشة ⟸ مرتجفة ومضطربة من شدة الوهن • قرطاس ⟸ كيس ورقي صغير تحفظ فيه الأشياء • جرعة ⟸ مقدار قليل محدد من الدواء السائل • تئن ⟸ تتألم / تصدر صوتا خفيا يترجم شدة الوجع • مليا ⟸ وقتا طويلا • الغائرتين ⟸ الداخلتين في محجريهما من شدة التعب • الشاحب ⟸ المتغير اللون الذي ذهبت نضارته وحيويته • الذابل ⟸ الفاقد للنشاط والقوة • المتصبب ⟸ السائل بفرط وغزارة من الجبين • مركبات ⟸ مكونات وعناصر ممتزجة كيميائيا أو طبيعيا • عينة ⟸ جزء يسير يمثل خصائص المادة كلها • تعكر ⟸ سوء وتدهور الحالة الصحية بعد استقرارها الأسئلة والأجوبة • كيف قضت سامية الليلة؟: قضت سامية الليلة تتلوى وتدور في الفراش...
قراءة المزيد